教学教务

2024年7月8日，我院德法与纲要课教研室全体教师在花溪校区1-308会议室召开了2023-2024（2）学期总结暨集体阅卷会议。本次会议由教研室副主任杨豪主持，教研室教师共17人参加。

教研室副主任杨豪首先介绍了德法与纲要课教研室专职教师具体情况以及所负责的具体工作，紧接着介绍了教研室的发展历程及取得的成绩，特别是教研室在集体备课、实践教学、科研教改、接受检查等方面取得的成绩，离不开每一个教研室成员的大力支持和辛勤付出。

  接着，与会教师就本学期以来上课的有关感受和如何上好思政课进行了交流。莫子刚教授指出，德法与纲要课教研室的青年教师居多，这是好现象，因为年轻，机会较多和成长空间极大。但是，年轻教师在教学过程中，一定要研读教材、吃透教材，注意细节及常识，真正把教材语言转化为教学语言。吴大旬教授指出，上好《中国近现代史纲要》不容易，因为其时间跨度大、知识点多，要在有限的时间内讲清楚知识点，需要我们的教师在讲授过程中突出重难点，适当引导学生，带着学生学会分析问题和解决问题。杨顺清教授指出，《中国近现代史纲要》不是单纯地讲授历史知识，它是一门思想政治理论课，归根结底是要实现思政育人的目的。因此，要处理好价值性与知识性的关系，站在大历史观的角度，根据学生的具体情况开展教学。紧接着，许文英副教授指出，教学的成功取决于课前的充分准备、灵活多样的考核方式、因材施教以及鼓励学生的主动参与和积极对话。另外，李斌、毛威等老师也就如何上好思政课分享了各自的经验和想法。

最后，我院副院长罗成华作总结讲话，他指出，德法与纲要课教研室此次的总结会议开得及时且必要，真正做到了有始有终。与会教师围绕立德树人根本任务，就如何提升思政育人的效果，大家真正做到了用心、用功、用情。希望全体思政课教师继续深挖教材、研读教材、多读经典、创新教学方式、因材施教，切实把道理讲深讲透讲活。

  （图：陈礼荣  文：彭丹  审稿：周欢 罗成华）